Las personas con discapacidad intelectual
y grandes necesidades de apoyo
necesitan mucho apoyo.
Por ejemplo: para comunicarse,
para comer o para vestirse.
Compartimos recursos para darles
apoyos más respetuosos
y que puedan evitar problemas.
Vamos a verlo en 4 bloques:
- Recursos generales.
- Apoyo conductual positivo.
- Apoyo activo.
- Reducción de prácticas restrictivas.
De cada bloque, compartimos libros,
definiciones, libros y cursos.
Recursos generales
Definiciones en lectura fácil
Cursos online de auto formación
- Discapacidad intelectual. 10 horas.
- Ética para valientes. 6 horas.
Libros
![portada Conductas que nos preocupan](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2021/08/Portada-conductas-que-nos-preocupan-768x1102-1.jpg)
![apoyos 2030 ilustración](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2021/06/libro-apoyos-2030-portada.jpg)
![portada estudio Todos somos todos Plena inclusión](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2017/12/portada-estudio-Todos-somos-todos-Plena-inclusion.png)
![portada Todos somos todos informe ejecutivo Plena inclusión](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2016/11/portada-Todos-somos-todos-informe-ejecutivo-Plena-inclusion.png)
![portada liderazgo en la práctica plena inclusión](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/09/portada-liderazgo-en-la-practica-plena-inclusion.png)
![portada Planificando el futuro en familia](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/09/portada-Planificando-el-futuro-en-familia.png)
![portada salud mental para todas todos plena inclusión infancia juventud infanto juvenil](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/09/portada-salud-mental-para-todas-todos-plena-inclusion-infancia-juventud-infanto-juvenil.png)
Apoyo conductual positivo
Curso online de auto formación
![foto conducta feliz triste](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2021/05/foto-conducta-feliz-triste-emociones.jpg)
Curso online de sensibilización sobre el Apoyo conductual positivo
- Dirigido a: profesionales
- Duración: 6 horas
Libros
![portada Apoyo conductual positivo Plena inclusión FEAPS 2](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2016/08/portada-Apoyo-conductual-positivo-Plena-inclusion-FEAPS-2.png)
![](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2021/03/infografia_acp_texto_logo_plena_0.jpg)
![portada Comprende, previene y acompaña. Estrategias para el apoyo de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo con problemas de conducta en la crisis del COVID-19](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2021/03/portada_comprende_previene_y_acompana.png)
![portada guía aetapi evaluación salud mental](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/08/portada-guia-aetapi-evaluacion-salud-mental.jpg)
![portada Apoyo conductual positivo. Ficha de desarrollo de fases del proceso](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/10/portada-ficha-proceso-ACP.png)
Vídeos
Otros vídeos:
- VideoScribe sobre Apoyo Conductual Positivo.
- AMPROS (Plena inclusión Cantabria) cuenta cómo apoya a Sergio para que participe.
- Personas que reciben apoyo conductual positivo nos cuentan su experiencia.
Apoyo activo
Curso online de auto formación
![](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2023/07/imagen-curso-apoyo-activo.png)
Curso online de Apoyo activo
- Dirigido a: familiares y profesionales
- Duración: 5 horas
Documentos
![portada Guía de Apoyo Activo. «No se trata de lo que haces sino cómo lo haces»](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2021/03/portadaapoyoactivo.png)
![Infografía Apoyo Activo](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/08/Infografia-Apoyo-Activo.jpg)
Vídeos
Otros vídeos:
- Tercera feria virtual de apoyo activo.
- El feedback en el día a día.
- Entrevista a Gaspar Pablo sobre sexualidad y personas con grandes necesidades de apoyo.
- Proyecto de Apoyo activo de Plena inclusión.
- Entrevista a Mariona Adrover. Feria de apoyo activo 2019.
- Debate sobre la participación de personas con grandes necesidades de apoyo.
Reducción de prácticas restrictivas
Una práctica restrictiva es
cuando reducimos la libertad de decidir,
actuar o moverse de otra persona.
Es importante reducirlas al máximo.
![Portada Reducción Restricciones](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/01/Portada-Reduccion-Restricciones-727x1024.jpg)
![portada Qué son las prácticas restrictivas Lectura fácil](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/11/portada-Que-son-las-practicas-restrictivas-Lectura-facil.png)
![portada 6 estrategias para la reducción de restricciones infografía](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/11/portada-6-estrategias-para-la-reduccion-de-restricciones-infografia.png)
![portada entornos capacitadores](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/09/portada-entornos-capacitadores.png)
![Portada Poster 5 restricciones](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2023/02/Portada-Poster-5-restricciones-723x1024.jpg)
Debriefing post-incidente
El debriefing es el proceso que hacemos
tras a un incidente.
Sirve para aprender tras un problema
y a reducir las prácticas restrictivas.
Ayuda a las personas que reciben apoyos
y a las personas que les apoyan
![portada debriefing post-incidente](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/10/portada-debriefing.png)
![Poster1. Que es un incidente-1](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/10/Poster1.-Que-es-un-incidente-1.png)
![](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/10/Poster2.-Como-dar-un-buen-apoyo-1.png)
![](https://www.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2022/10/Poster3.-Buenas-practicas-tras-incidente-1.png)
Vídeos
La experiencia de Calum. Reducción de restricciones.
La experiencia de Oakley. Debriefing post-incidente
DeBriefing postincidente. Charla de Sarah Leigh (BILD) en el Seminario sobre Salud Mental para todas las personas.
Me parece muy interesante el curso en sí, aunque es la primera vez que oigo Debriefing post-incidente, espero poder aprender cosas nuevas
¡Nos alegra, Conchi!
Un saludo.
Ciertamente «no se trata de lo que haces sino como lo haces», es una frase muy acertada y que resume en la práctica, como debemos trabajar y escuchar recordando los 5 niveles de AA.
Pingback: Pilar Ávila: "Muchos síntomas psiquiátricos de personas con discapacidad intelectual pasan desapercibidos" - Plena inclusión