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Reafirmando las prácticas clave de la atención temprana durante una pandemia

portada Reafirmando las prácticas clave de la atención temprana durante una pandemia

Autores: Debbie Cate, Penny Dell, Ruth Littlefield, Benjamin Riepe y Kathy Whaley

Edita:

Plena inclusión España

Con la colaboración de: Traducción y adaptación de: Paola de la Mano, Plena inclusión Castilla La Mancha, y Plena inclusión España.

Año: 2020

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Sinopsis

Los desafíos de proporcionar servicios de Atención Temprana durante la pandemia COVID-19, nos han empujado a todas y todos a trabajar de nuevas maneras para garantizar mejores resultados para los niños. Estos nuevos desafíos refuerzan lo que ya sabemos sobre los principios y las prácticas basadas en la evidencia que son fundamentales para el campo de la atención temprana.

ECTA Center organizó varios grupos de discusión entre la primavera-verano de 2020 con maestros, profesionales de atención temprana, personal de la Administración y familias de EEUU. Al escuchar sus historias, se hizo evidente que no se trataba de nuevas prácticas. Más bien, se trata de ampliar estrategias para enfatizar muchas prácticas que ya habían demostrado ser eficaces.

Estas prácticas clave se presentan en el artículo en cuatro áreas amplias:
1. Acompañar a las familias.
2. Prestación de servicios centrados en la familia.
3. Colaboración y trabajo en equipo eficaces.
4. Maximizar el uso de la tecnología.

Cada área también incluye un conjunto de preguntas para la discusión en grupo o la autorreflexión.