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La Educación que queremos. Situación actual de la Inclusión Educativa en España

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Sinopsis

ÍNDICE

  • Presentación, autores e índices
  • Primera Parte: La Educación que queremos
    • INTRODUCCIÓN
    • QUÉ ES FEAPS
    • MARCOS DE DESARROLLOS Y PROPUESTAS DE FEAPS EN EDUCACIÓM
    • MARCO REFERENCIAL
    • PRINCIPIOS IDEOLÓGICOS
    • CLAVES: Comunidad Educativa, Administración Educativa, Sociedad
    • Y AHORA QUÉ
  • Segunda Parte: Situación actual de la Inclusión Educativa en España
    • Introcción general a la investigación
    • SECCIÓN I. Introducción teórica
    • MUCHOS SIGLOS DE SEGREGACIÓN, VARIAS DÉCADAS DE INTEGRACIÓN Y POCOS AÑOS DE INCLUSIÓN
    • EL MOVIMIENTO DE NORMALIZACIÓN CONTRA LA SEGREGACIÓN. EL ANTECEDENTE DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR
    • EVOLUCIÓN DE LA INCLUSIÓN
    • SECCION II. Metodología
    • ENFOQUE INVESTIGADOR
    • PROCEDIMIENTO
    • SECCIÓN III. Resultados
    • INTRODUCCIÓN A LOS RESULTADOS
    • SITUACIÓN ACTUAL DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
    • CAMBIOS Y PROPUESTAS
    • DEFINICIÓN DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
    • SECCIÓN IV. Conclusiones
  • Bibliografía
    • REFERENCIAS PRIMERA PARTE
    • REFERENCIAS SEGUNDA PARTE
  • Anexo
    • PREGUNTAS PARA PROFESIONALES
    • PREGUNTAS PARA FAMILIAS
    • PREGUNTAS PARA ALUMNOS
  • Notas