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25 Abril 2018

Plena inclusión, Plena inclusión Andalucía y la Universidad Loyola colaboran para crear infografías accesibles

Noticia

Valor:

Imagen del taller en Loyola

Versión Lectura fácil:

Plena inclusión, Plena inclusión Andalucía
y la Universidad Loyola
nos hemos unido para hacer un proyecto juntas.

El proyecto se llama Infografías accesibles.
Una infografía es un documento
que explica un problema o una situación
con imágenes y con texto.

El proyecto Infografías accesibles
tendrá 2 resultados:
• Una colección de infografías fáciles de entender.
• Una guía con consejos
sobre cómo hacer infografías fáciles de entender.

Las infografías tratan sobre
los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Estos objetivos son metas
que muchos países se han puesto
para que el mundo sea mejor.

En el proyecto participan
personas con discapacidad intelectual
de 3 entidades de Plena inclusión Andalucía:
ASAS, ATUREM y Asociación Paz y Bien.

Estas personas participan con sus ideas sobre:
• Qué dificultades hay para entender las infografías.
• Cómo hacer las infografías
más fáciles de entender.

El proyecto ya ha empezado
y enseñaremos las infografías y los consejos
a finales del año 2018.

El pasado 24 de abril
organizamos la primera reunión
para evaluar infografías.
La reunión fue en Sevilla.

Personas que estudian y enseñan en la universidad
fueron a la reunión.
En la reunión, observaron y escucharon
al grupo de validación
para aprender cómo hacer infografías
más fáciles de entender.

Plena inclusión, Plena inclusión Andalucía y la Universidad Loyola de Andalucía se unen en el proyecto “Infografías accesibles” para crear una colección de infografías sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y una guía de recomendaciones para crear infografías que sean fáciles de entender.

A través de su modelo educativo, la Universidad Loyola Andalucía promueve el conocimiento y difusión de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Una de las formas que tiene de hacerlo es a través de su asignatura Análisis de Asuntos Mundiales Contemporáneos y de Desarrollo y Cooperación.

En ella, el alumnado realiza trabajos para profundizar y difundir los ODS entre la población. Entre esos trabajos, se encuentra una numerosa serie de infografías sobre estos objetivos.

Plena inclusión, Plena inclusión Andalucía y la Universidad firmaron en 2017 un convenio de colaboración con Plena Inclusión. Entre las acciones conjuntas que se plantearon realizar, se ofrecieron estas infografías como material de interés para su difusión por Plena inclusión. De ahí surgió la idea de validar una serie de infografías y elaborar una serie de recomendaciones.

Los grupos de validación, compuestos por personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, los organizan tres entidades coordinadas por Plena inclusión Andalucía: ASAS, ATUREM y Asociación Paz y Bien. Estos grupos tienen la misión de identificar qué dificultades existen para comprender las infografías y realizar propuestas para hacerlas más fáciles de entender.

El proyecto está ya en marcha y el pasado 24 de abril se celebró la primera reunión de validación en la sede sevillana de la Universidad Loyola de Andalucía. A la reunión, también asistieron docentes y alumnado de la universidad para aprender sobre accesibilidad y lectura fácil observando al grupo validador.

Así, personas validadoras con discapacidad intelectual y alumnado universitario colaboran para crear infografías fáciles de entender y recomendaciones. Los resultados de la colaboración se publicarán a finales de 2018.

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